摘要：古诗是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着厚重的历史底蕴，凝结着劳动人民的智慧，是小学生培养语文素养，提升审美品位，传承传统文化的重要学习材料。自2019年秋季学期起，我国小学阶段全面启用统编版小学语文教科书，其中古诗的分量明显增加，面对全新的小学语文教科书，不少教师就其中的古诗选文的选编情况感到陌生，在实际教学中更是存在一些困惑。文章通过采用文献研究法、文本分析法以及比较研究法对统编版和人教版两版小学语文教科书的古诗选编进行比较，从而归纳得出统编版教科书古诗选编的特点，并由此提出相应的教学建议。论文共分为以下三个部分。

第一章从宏观视角出发，通过具体数据的呈现，从数量、朝代、题材、体裁四个方面对统编版与人教版小学语文教科书中古诗选文情况进行比较分析，发现相较于人教版，统编版小学语文教科书中的古诗选文数量上更充盈，朝代分布更均衡，题材样式更丰富，体裁形式也更多元。

第二章从微观视角出发，以助读系统中的单元导语、插图、注释、拼音以及练习系统中的生字与课后习题这几方面为比较内容，对两版教科书中的相同古诗课例进行细致比较与分析，发现统编版教科书中收录的古诗在编排上更为精细合理，教学适用度更高。

第三章在此前比较研究的基础上，归纳得出统编版小学语文教科书在古诗选编上的特点：重视传统文化本位、契合学生认知发展水平。据此，为一线及未来的小学语文教师提供了几点统编版小学语文教科书古诗的教学建议：理解诗词特质，把握教学重点、重视汉乐府诗的氛围体验、优化古诗教学课堂。

小学语文教科书中古诗的选编研究始终是一个繁杂而庞大的工程，文章的研究仅是表层的分析，希望能为后来研究者提供一些思路与参考，从而提升小学语文教科书中古诗选编研究的整体进展与水平。

关键词：统编版；古诗选编；比较研究；教学

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

一、研究缘起-1

二、概念界定-1

  （一）统编版小学语文教科书-1

  （二）人教版小学语文教科书-1

  （三）古诗-2

  （四）选编-2

三、研究意义-2

四、文献综述-2

五、研究内容与方法-7

  （一）研究内容-7

  （二）研究方法-7

第一章 统编版与人教版小学语文教科书中古诗选编宏观比较-8

一、古诗选文数量的比较-8

二、古诗选文朝代的比较-10

三、古诗选文题材的比较-12

四、古诗选文体裁的比较-13

第二章 统编版与人教版小学语文教科书中古诗选编微观比较-16

一、助读系统比较-17

二、练习系统比较-23

第三章 统编版小学语文教科书中古诗选编特点与教学建议-26

一、统编版小学语文教科书古诗选编特点-26

二、统编版小学语文教科书古诗教学建议-28

结语-30

参考文献-31

附录一 统编版小学语文教科书古诗分布表-35

（“△”为两版教科书中的相同古诗篇目）-35

附录二 人教版小学语文教科书古诗分布表-40

致    谢-42