摘要：微型小说教学符合新课改理念，关注学生的文本阅读能力。重在分析人物形象，从中探究文本写作特色，引导学生提高思维能力与分析水平，培养阅读兴趣，提升语文的综合素养。

笔者首先以新课标提倡的素质教育为基点，在设计中本着贯彻学生自主、合作、探究的学习原则；然后，对《在柏林》文本进行深入解读，明确教学重点及小说的文本艺术特点和写作手法，并且综合学情分析进行教学设计；最后，笔者深入小学课堂，在课堂语境中，整合微型小说教学要领，设计了教案初稿，并实施课堂教学。

带着在实际教学中遇到的问题，笔者再次研究微型小说教学相关理论，并分析了相关课例与教学实录，在此基础上不断修正教案。通过这种方式，笔者希望能对微型小说教学有更透彻的领悟，同时在语文阅读教学中能更加灵活地运用相关理论进行教学。

关键词：微型小说；教学设计；语文阅读教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-6

（一） 研究背景-6

（二） 核心概念-6

（三） 文献综述-6

（四） 研究意义-8

二、 优秀课例分析-8

（一） 优秀课例一分析-8

（二） 优秀课例二分析-9

三、设计说明-10

（一）设计理念-10

（二）教材分析-10

（三）学情分析-10

四、教学过程设计-11

（一）教学目标设计-11

（二）教学内容设计-11

（三）教学资源设计-12

（四）教学方法设计-12

（五）教学手段设计-12

（六）教学组织形式设计-12

（七）板书设计-12

（八）作业设计-13

五、教学方案-13

六、 教学反思-16

七、 教学实录-17

参考文献-24

致    谢-26