摘要：民间故事凝聚着民族的文化与智慧，表达着人们对真善美的向往和美好追求，简单易懂而一代代流传。民间故事的教学，通过引导学生在分析人物形象的过程中感悟民间故事深刻的文化内涵，从而提高学生的综合语文素养，更好地推行素质教育。

笔者秉着以学生为主体，关注学生的全面发展来教学的原则，在对《牛郎织女（二）》文本解读及学生学情分析的基础上，进行教学设计。在设计时，笔者分析相关优秀课例，依据《语文课程标准》的要求进一步明确教学目标、教学重难点和教学方法，最终设计了教学方案，深入小学课堂进行授课。在教学反思中，笔者发现课堂实际教学中存在的问题，因而对此不断进行优化。通过这种方式，笔者希望能对民间故事教学有更深的领悟，提高对民间故事教学的水平。

关键词：民间故事；教学设计；阅读教学

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-6

（一）选题背景-6

（二）核心概念-6

（三）文献综述-7

（四）研究意义-11

二、优秀课例分析-11

（一）优秀课例一分析-11

（二）优秀课例二分析-12

三、设计说明-12

（一）设计理念-12

（二）教材分析-13

（三）学情分析-13

四、教学过程设计-14

（一）教学目标设计-14

（二）教学内容设计-14

（三）教学资源设计-15

（四）教学方法设计-15

（五）教学手段设计-16

（六）教学组织形式设计-16

（七）板书设计-16

（八）作业设计-17

五、教学方案-17

六、教学反思-20

七、教学实录-22

致    谢-28