摘要：在当今时代，儿童是国家的未来、民族的希望，小学生的心理健康问题日益突出，人际关系交往、情绪问题、个性心理异、异常行为等都是普遍存在于小学生群体中的问题，传统的心理辅导有医学干预，学校设立心理咨询室等，传统手段相对而言比较片面，儿童心理上会有抵触，具有局限性，不能够方便快捷有效的发挥作用。而绘本阅读疗法具有代价低、针对性强、灵活度高、安全无害、有利于增进和谐的亲子关系等特点，对于帮助儿童克服常见心理困扰具有独特的效果。

本论文以阅读疗愈理论为基础，以绘本《奥利弗是个娘娘腔》为例设计教学，结合小学四年级学生的心理发展特征，针对小学生容易缺乏自信心这一问题展开教学，帮助小学生克服自卑，提升自信心。

关键词：阅读疗愈，绘本，自信心

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-1

二、文献综述-2

(一)-课题核心概念界定-2

(二)-本课题研究的现状-3

(三)-本课题研究的发展趋势-6

三、设计说明-7

(一)-设计理念-7

(二)-教材分析-8

(三)-学情分析-8

四、教学过程设计说明-12

(一)-教学目标设计说明-12

(二)-教学内容设计说明-13

(三)-教学方法设计说明-15

(四)-教学组织形式设计说明-16

(五)-板书设计说明-16

五、教学方案-17

六、教学反思-20

七、教学实录-23

参考文献-28

致    谢-29

附    件-30