摘要：当下社会，在小学生的心理健康问题方面，人们越来越关注，也越来越重视。从专业性角度出发，老师、家长以及社会各界教育人士都相当渴盼能获得既简单又容易操作的方式有效预防、缓解、治疗小学生的心理问题。以往常见的心理辅导需要花费的，不仅仅是大量的物质，更需要花费时间和精力。阅读治疗就是一种对于小学生来说进行心理辅导的较好方式，其优点体现在花费较低的情况下操作也相对简单。 

本论文以阅读治疗理论为基础，以小说《兔子坡》为例设计教学，结合小学五年级学生的心理发展特征，针对小学生的人际交往这一情绪问题展开教学，探讨应对人际关系的方式方法，以期预防和帮助此类情绪问题困扰的孩子。

关键词： 阅读治疗，人际交往，小说

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-1

二、文献综述-2

(一)-课题核心概念界定-2

(二)-本课题研究的现状-5

(三)-本课题研究的发展趋势-7

(四)-本课题研究的意义和价值-8

三、设计说明-10

(一)-设计理念-10

(二)-教材分析-10

(三)-学情分析-12

四、教学过程设计说明-16

(一)-教学目标设计说明-16

(二)-教学内容设计说明-16

(三)-教学方法设计说明-16

(四)-教学组织形式设计说明-17

(五)-板书设计说明-17

五、教学方案-18

六、教学反思-22

七、教学实录-24

参考文献-30

致    谢-32