摘要：现代社会快速发展、各国文化交流互通，随之也出现很多问题——价值观混乱、人际疏离、重大灾难事件频繁等，这些问题加剧了人们对未来不确定性的担忧与焦虑，人们的情绪困扰问题和心理压力增加。儿童是依赖于成人的关照成长的，成人社会的负面状态多会辐射到儿童身上。因此，在思考如何进行我国中小学生阅读疗愈时，小说就是一种非常好的心理辅导用书。通过阅读疗愈，将小说与学生心理状态联系起来，这有助于学生的心理健康发展。

基于情绪发展的重要性、可培养性及小说的适切性，本课题将从发展性辅导的角度出发,以阅读疗愈的理论为基础,选择了小说《苹果树上的外婆》设计教学，结合小学二年级学生的心理发展特征，探讨该小说对儿童在家庭关系中无法满足被陪伴需求的辅导效果。

关键词： 阅读治疗，小说，陪伴

目录

摘要

ABSTRACT

一、 选题背景-1

(一) 小学生的心理问题日益增多-1

(二) 关于心理问题的辅导方式不够完善-1

(三) 小说阅读作为改善心理问题的有效途径，日益受到重视-1

二、 文献综述-2

（一） 课题核心概念界定-2

（二） 本课题研究的现状-4

（三） 本课题研究的发展趋势-6

（四） 课题研究的意义和价值-7

三、 设计说明-9

（一） 设计理念-9

（二） 教材分析-10

（三） 学情分析-11

四、 教学过程设计说明-11

（一） 教学目标设计说明-11

（二） 教学内容设计说明-12

（三） 教学方法设计说明-13

（四） 教学组织形式设计说明-14

（五） 板书设计说明-14

五、 教学方案-14

（一） 教学目标-14

（二） 教学重难点-15

（三） 教具与媒介-15

（四） 学情分析-15

（五） 教学过程-15

（六） 板书设计-18

六、 教学反思-18

（一） 教学理念的反思-18

（二） 对教学过程的反思-19

（三） 对教学效果的反思-20

七、 教学实录-20

参考文献-23

致    谢-24

附    件-25