摘要：游戏是儿童酷爱的一种活动，特别是对小学生而言，游戏教学显得尤为重要。小学数学游戏教学是将数学教学与游戏结合在一起，同时结合教学内容和学生特点，改变课堂教学氛围，学生能主动地参与其中，从而主动地去解决问题，学生在获得愉悦感的同时汲取了知识。而笔者在实践中发现游戏教学在高年级中运用的相对较少，所以本教学设计尝试将数学游戏引入小学高年级课堂，将教学内容寓于游戏中，加深学生对知识的理解，最大限度地发挥学生的内在潜能，有效地实现新旧知识的迁移。

本教学设计通过运用文献研究法，了解游戏教学的相关概念及理论，收集优秀教师的教学案例，分析他们是如何运用游戏教学法，再进行突破；然后运用行动研究法，首先通过探索游戏教学在小学数学课堂中运用的优势，其次观看优秀老师上课的录像，分析其在课堂中进行游戏教学的思路，然后亲身实地上课，对实践中出现的问题进行思考，最后反思游戏教学法在高年级课堂中应用的优劣，从而在实践中探索出运用游戏教学法的对策。

本教学设计的研究结论为：在小学高年级课堂中，运用游戏教学确实能调动学生积极性，活跃课堂气氛，但一定要把握好游戏的时间，时间太长，学生的注意力就很难拉回来，教学要以知识为主，游戏为辅；把握游戏教学的本质，让游戏与教学内容更好地融合，游戏最好能贯穿一堂课，能在一节课的开始、中间、末尾都出现，不同时间段的作用是不同的。

关键词：小学数学，游戏教学，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、-选题背景-1

（一）问题的提出-1

（二）研究意义-1

二、-文献综述-3

（一）核心概念界定-3

（二）国内外相关研究现状-4

（三）苏教版小学数学五年级上册《用字母表示数》课例综述-9

三、设计说明-13

（一）教材分析-13

（二） 学情分析-13

（三）设计理念-13

四、教学过程设计-15

（一） 教学目标及重、难点设计-15

（二） 教学内容设计-15

（三）教学方法与手段设计-16

（四）教学组织形式设计-17

（五）板书设计-18

五、教学方案-19

六、教学反思与改进方案-25

七、总结-28

八、教学实录-29

参考文献-30

致    谢-32