摘要：教材依据课程标准编写，是课程改革的重要物质载体。现行小学教材有多种版本，在内容、例题与习题等方面都存在着差异，为提升小学数学教材质量和教学效率，本文选用了“苏教版”和“人教版”作为研究对象，比较分析两个版本中有关圆的内容，得到以下结论：在教学目标方面，两种版本都以数学课程标准2011版为基础编写教学目标，而人教版更为全面，苏教版更为细致；在教材体系方面，两者的设置基本一致，但苏教版的内容难度更大；在例题方面，苏教版的数量与难度都高于人教版，两者探究题都占据多数，操作题数量过少；在习题方面，苏教版的数量多于人教版，苏教版重视计算能力，人教版重视数学与生活的联系。因此，苏教版应注意知识内部的整体性，完善逻辑结构；人教版应改善例题安排；两个版本应完善单元复习模块，形成知识体系，并且重视开放性习题。

关键词：苏教版；人教版；圆；比较研究

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摘要

ABSTRACT

一、研究设计1

二、苏教版、人教版小学数学教材中圆内容比较2

（一）课程标准中圆内容要求比较2

（二）两版本教材的体系比较2

（三）两版本例题的比较5

（四）两版本习题比较 12

三、结论与启示18

（一）研究结论 18

（二）研究启示 19

参考文献   20

致谢22