摘要：家校合作是教育形式的一种，是以家庭与学校之间的沟通为基础，要求双方相互配合、合力育人，以此促进学生的健康成长，优化学校的办学管理。本文以南京市洪武北路小学为调查对象，通过调查分析得出当前小学家校合作存在的主要问题有：合作意识欠缺、教育理念的冲突、沟通技巧的缺乏、合作范围有限、制度保障的缺位。在此基础上，结合相关教育教学理念，提出了几点参考性的建议，学校要深刻意识到家校合作的重要性，帮助家长树立家校合作的意识，教师应不断提升自我的教育素养，提高与家长沟通交流的技巧，积极转变家长的教育理念，还应建立相关的规章制度为学生的健康成长保驾护航。

关键词：小学中高年段； 家校合作； 问题； 策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、小学中高年级“家校合作”的现状-2

（一）合作意识缺失-2

（二）教育理念冲突-3

（三）沟通技巧缺乏-5

（四）合作范围有限-6（五）制度保障缺位-6

三、小学中高年级“家校合作”的有效策略-7

（一）树立合作共赢的观念-7

1.更新教师的观念-8

2.转变家长的观念-8

（二）及时更新教育理念-8

1.教师不断提升自我-9

2.培育家长教育理念-9

（三）进行及时有效的沟通-9

1.创新沟通的内容、方式、手段-9

2.创建沟通的平台-10

（四）拓宽合作途径与参与面-10

1.建立正式的组织机构-11

2.开展花式的家长会-11

3.进行明确的书面沟通-11

（五）完善监督公平的机制-11

1.建立统一联络机制-12

2.建立家长反馈机制-12

3.建立专项工作跟踪机制-12

四、结论-12参考文献-14

致谢-15