摘要：在小学语文课堂教学中，采取恰当有效的情境教学，不但可以激发学生的学习兴趣，还能丰富儿童的感官体验，让学生主动地投入到语文课堂学习中来，因此创设情境教学变得尤为重要。本文针对情境教学的特点展开研究，分析现阶段小学语文课堂中创设情境教学的种类和应用现状，其中针对一所具体的小学在语文课堂中所采用的创设情境教学法存在的问题展开研究，并且提出了四点改进教师创设情境的建议，希望可以优化当前语文课堂教学氛围，从而做到真正地激活语文课堂。

关键词：小学语文；创设情境；教学效果；学生

目录

摘要

ABSTRACT

一、创设情境在小学语文教学中的重要性-1

（一）创设情境教学-1

（二）创设情境对于小学语文的重要性-1

二、小学语文课堂教师运用创设情境的情况-1

（一）小学语文教学中的创设情境的种类-2

（二）创设情境在小学语文教学中的运用现状-2

1、图画情境运用情况-2

2、 活动情境运用情况-3

3、播放音乐渲染情境-3

4、以生活情境激发学生探究意识情况-3

三、创设情境在小学语文课堂教学中的应用的问题-4

（一）画图情境运用不足-4

（二）活动情境环节依然较少-4

（三）音乐渲染情境欠缺-5

（四）生活情境探究意识不足-5

四、提高创设情境教学法在语文课堂有效应用的策略-5

（一）注重图画渲染-5

（二）增加活动环节-6

（三）灵活运用音乐-7

（四）联系生活提高探究创新-7

五、总结-9

参考文献-10

附录-11

致谢-13