摘要：习作教学在小学语文教学中占有重要的地位，也是一块难啃的骨头。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现[1]。在当今的语文教学中，习作教学已经有了很大的进步，但还存在着一些问题。通过访谈、研究相关文献，发现：学生对习作不感兴趣，作文枯燥乏味，脱离生活，作文模式化，教师忽视学生写作兴趣的培养，注重技巧的训练，习作的评价方式过于单一，家长不注重习作等问题。并通过分析提出一系列的教学改进措施。一，培养学生的写作兴趣；二，多阅读，多积累；三，更新教学观念；四，多样化的评改，来促进习作教学的发展。

关键词：小学语文；习作教学；问题；对策

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摘要

ABSTRACT

一、小学习作教学的现状-1

（一）学生的习作现状访谈结果-1

（二）教师的习作教学现状访谈结果-1

二、小学习作教学中存在的问题-1

（一）小学生习作中存在的问题-2

（二）教师在习作教学中存在的问题-3

三、小学习作教学形成问题的归因-4

（一）应试教育的影响-4

（二）教师方面的影响-4

（三）学生自身方面-5

（四）家长方面-6

四、改善习作教学的策略-6

（一）培养学生的写作兴趣-6

（二）多阅读，多积累-7

（三）更新教学观念-8

（四）多样化的评改-9

五、总结-10

参考文献-11

致    谢-12