摘要：小学语文教学板书是连接教育者、学习者以及教材的一架桥梁，它可以直观地展现教育者的教学重点和教学思路，可以说是课堂教学的“微型教案”。语文课程的工具性和人文性特点决定了板书设计在课堂教学中的重要性。因此，本研究在研读了大量文献的基础上，确定了以小学语文教学板书设计为研究对象。通过对调查问卷和课堂观察所获得的数据进行整理分析，笔者发现了小学语文教学板书设计存在教师对板书的布局不够重视、部分教师的板书形式比较单一、板书设计时缺乏学生的参与、多媒体课件的广泛使用导致板书设计被忽略四个问题。笔者再根据现有文献的理论和对一线教师的访谈，分析了小学语文教学板书设计存在问题的原因，并提出了合理安排板书的位置、注重对板书多种形式的培训以及训练、转变教师的师生观念与学生共同参与板书设计、合理使用板书与现代多媒体的改进建议。

关键词：小学  语文教学  板书设计

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究目的及意义-1

二、文献综述-4

（一）国内研究综述-4

（二）现有研究的评述-6

三、研究设计-7

（一）概念界定-7

（二）研究对象-7

（三）研究方法-7

（四）研究过程-8

四、小学语文教学板书设计的调查结果与分析-10

（一）问卷调查结果与分析-10

（二）课堂观察结果与分析-18

五、小学语文教学板书设计存在的问题及改进建议-22

（一）小学语文教学板书设计存在的问题-23

（二）小学语文教学板书设计存在问题的原因-24

（三）小学语文教学板书设计的改进建议-25

结语-26

参考文献-27

附录-28

致谢-32