摘要：政策的改革导致小学放学时间越来越早，有的学校甚至下午三点半就放学了，于是家长接送孩子成了一大难题;教育部历年来也在积极寻求该难题的解决方式。对于该难题的成因，教育部部长陈宝生表示，由于分工、作息时间的不匹配，年轻父母没有办法去接孩子，所以造成了很大的困扰。

本文通过观察法、问卷调查法以及访谈法对常熟市十个小学的“三点半难题”解决现状进行调查后，发现在常熟市范围内的“三点半难题”得到了一定的缓解，但并未完全解决。然后在“三点半难题”解决现状分析的基础上，对家长、教师和学生的三方意愿进行调查，从而提出了解决该难题的4条对策建议：发挥政府教育部门主导作用；举办校内兴趣班，发挥学校课后服务主体作用；鼓励校外机构发展，实施校内外机构合作联动；积极引导社会成员和家长参与。

关键词：三点半难题  小学  常熟市

目录

摘要

Abstract

一、 引言-1

（一）课题来源-1

（二）课题研究的目的和意义-1

二、国内外相关研究-2

（一）概念界定-2

（二）国内研究现状-2

（三）国外研究现状-3

三、研究设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

（三）研究过程-5

四、 常熟市小学“三点半难题”现状调查-6

（一）常熟市小学“三点半难题”的现状-6

（二）常熟市小学现阶段“三点半难题”的应对方式-13

五、常熟市小学“三点半难题”的对策建议-15

（一）发挥政府教育部门主导作用-15

（二）举办校内兴趣班，发挥学校课后服务主体作用-16

（三）鼓励校外机构发展，实施校内外机构合作联动-16

（四）积极引导社会成员和家长参与17

结语-18

参考文献-19

附录-20

致谢-23