摘要：当前随着我国教育事业的发展，更多的研究人员和教育工作者认识到绘本阅读的重要性，并注重在小学教育中引入绘本教学。不容忽视的是，虽然绘本逐渐被重视并引入小学教学中，但当前小学语文教学中绘本阅读的运用依然存在一定的问题和不足。本研究以常熟市5所小学低年级50名教师为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法以及访谈法，对当前小学低年级绘本阅读教学中的教学现状以及教师对绘本的认知进行分析研究，并对存在的不足进行论述，最后针对不足提出对策和建议。希望通过本研究，能够有效地为绘本在小学语文阅读教学中的应用提供参考策略，为一线小学语文教师提供理论和实践的参考和帮助，促进学生综合素养的提升。

关键词：小学低年级   绘本阅读  教学现状   问题   对策

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究的目的和意义-1

二、国内外相关研究-2

（一）国内关于绘本阅读的研究-2

（二）国外关于绘本阅读的研究-3

三、概念界定及相关理论-3

（一）概念界定-3

（二）支撑理论-4

四、研究的设计-5

（一）研究对象-5

（二）研究方法-5

五、研究现状-5

（一）小学低年级绘本阅读现状-5

（二）小学低年级绘本阅读教学存在的问题-10

六、对策或建议-10

（一）教师层面-10

（二）学校层面-11

（三）家长层面-12

七、结语-12

参考文献-13

附录-14

致谢-17