摘要：国旗下讲话作为升旗仪式的一个重要环节，是学校德育工作实施的特殊形式，是学生德育工作的重要组成部分和核心部分。本研究从国旗下讲话的实施现状出发，采用案例分析法对常熟市S小学近三年国旗下讲话的主要内容进行分析，对常熟市S小学的部分学生采用问卷调查法，运用文献法参考一些前人的研究成果，并结合自身的研究和实践，分析得出小学国旗下讲话存在的问题，并提出针对性对策和建议，期望推动国旗下讲话立足实践，与时俱进；丰富活动形式，充分发挥学生主体性以及开展主题延伸活动，让这项工作在开展过程中能更好地发挥其德育功能。

关键词：小学  国旗下讲话内容  德育  实施现状

目录

摘要

Abstract

一、引言1

二、问题的提出1

（一）课题来源1

（二）课题研究的目的和意义1

  1.课题研究的目的1

  2.课题研究的意义2

三、文献综述2

（一）概念界定2

（二）相关研究与分析2

1.关于国旗下讲话主题内容的分析2

2.关于国旗下讲话组织形式的分析3

  3.关于班级管理中德育渗透的分析4

四、研究方法4

（一）文献法4

（二）个案分析法5

（三）问卷调查法5

五、研究结果与分析5

（一）国旗下讲话在小学的实施现状5 

1.内容题材“空、大、偏”5

2.活动形式的模式化和单一化7

3.后续活动中缺乏德育反馈7

（二）国旗下讲话在小学实施现状的原因分析8

1.形式主义明显，与实际脱离8

2.讲话稿围绕既定活动和规章制度而存在，讲话主体认知有偏差8

    3.学校的管理制度，班主任责任意识影响国旗下讲话的实施9

六、对问题的思考和建议9

（一）全面关注，立足实践，与时俱进9

（二）去制度化，发挥学生主体性10

  （三）开展主题延伸活动11

结语13

参考文献14

致谢15

附录16