摘要:让作文教学走生活化之路是目前作文教学的大趋势，尤其是在小学的作文教学中，越来越多的教师将生活化理念运用于作文教学中，意在让学生将写作与生活结合起来，引导学生观察生活、体验生活，提高学生的习作兴趣和能力。本研究以盐城市某小学为例，运用文献法、访谈法及观察法，对该小学目前生活化作文教学的实施现状进行研究，发现存在生活化作文教学的目标制定不明确、作文选材脱离生活、教学实施过程形式化、习作评价刻板等问题。通过对问题原因进行认真分析，提出了细化作文教学目标、选材关注生活、转换教学模式、运用多种习作评价手段以及组织一线教师开展生活化作文教学的实践研究等应对策略，希望对改变当前生活化作文教学实施困难的情况有所助益。

【关键词】小学；生活化作文教学；作文教学模式

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）问题提出-1

（二）概念界定-1

1.教学-1

2.生活化-1

3.生活化作文教学-2

（三）文献综述-2

1.国外研究现状-2

2.国内研究现状-2

一、研究对象与方法-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

1.文献法-4

2.访谈法-4

3.观察法-5

二、小学生活化作文教学的实施现状及问题-5

（一）小学生活化作文教学的实施现状-5

1.生活化作文教学的目标-5

2.生活化作文教学的选材-5

3.生活化作文教学的实施-5

4.学生习作的评价-6

（二）小学生活化作文教学的问题-7

1.生活化作文教学目标不明确-7

2.学生在选材上缺乏相应指导-7

3.作文教学实施方式单一-7

4.作文评价缺乏生活化理念-8

三、原因分析-8

（一）教师-8

    1.教师对课程标准研究不透彻-8

    2.教师的作文教学目标意识不强-8

    3.作文课堂教学模式陈旧-8

    （二）学生-9

    1.学生作文缺乏生活素材-9

    2.学生缺少生活化作文训练-9

（三）学校缺乏完善的作文教学管理制度-9

四、对策和建议-9

（一）将生活化理念渗透于作文教学的各个方面-9

 1.作文教学目标生活化-9

 2.作文选材生活化-10

 3.作文教学实施过程生活化-10

 4.作文评价生活化-11

（二）组织教师开展生活化作文教学研究-11

（三）学校实践活动与作文教学相结合-11

（四）学校健全作文教学管理制度-12

五、结语-12

参考文献-13

致    谢-14

附录一-15

附录二-16