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摘要:新课程改革下合作学习的理念被广泛地应用到小学课堂之中。然而目前的小学课堂中合作学习存在着许多问题,包括合作内容无实质、小组组建不合理、合作形式单一等。本文从教师、学生、合作主题等方面分析了影响合作学习效果的原因,提出了合理组建学习小组、选择有意义的合作主题、合作形式多样化等策略来解决目前小学课堂合作学习的问题。 关键词:合作学习;问题;策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、新课程改革下合作学习的发展2 (一)合作学习应用广泛2 (二)学生学习方式的转变2 (三)教师教学观念的改变2 (四)师生关系得到改善2 二、目前小学教学中合作学习存在的问题 2 (一)教师对合作学习缺乏认识3 (二)合作内容无实质3 (三)学习小组组建不合理3 (四)组内成员分工不明确3 (五)合作学习形式单一4 (六)缺乏有效的评价4 三、影响合作学习效果的因素分析4 (一)教师因素4 (二)学生因素5 (三)合作主题因素5 (四)其他因素6 四、改进合作学习存在问题的具体策略6 (一)提高教师思想认识7 (二)选择有意义的合作主题7 (三)合理组建学习小组7 (四)明确个人责任8 (五)合作形式多样化8 (六)多样化的评价8 参考文献9 致谢11 |