中文摘要: 小学是基础教育阶段，对于学习兴趣的培养、学习习惯的建立尤为重要。在小学英语教学中，教师应根据小学生的认知特点，采取合适的方法来提高小学生的学习兴趣。本文从图式理论的含义和分类入手，分析我国小学英语课堂教学的现状，并着重研究如何应用图式理论来激发小学生的英语学习兴趣，即将语言图式、形式图式以及内容图式融入小学英语词汇、句型及相关语法项目的教学，以达到预期的教学效果。

关键词：小学英语教学；语言图式；形式图式；内容图式

Contents

中文摘要

Abstract

1. Introduction-1

2. Schema Theory-2

2.1 Characteristics of a schema-2

2.2 Classification of schemas-3

3. Application of Schema Theory to English Classroom Teaching in Primary Schools..-4

3.1 Reasons for applying schema theory to English teaching in China-4

3.2 Application of schema theory to English classroom teaching in primary schools-5

3.2.1 Application of language schemata-5

3.2.2 Application of formal schemata-6

3.2.3 Application of content schemata-7

3.3 Influence of schema theory on English classroom teaching-9

3.4 Ways of applying schemas-9

4. Conclusion-10

References-12

Acknowledgments-13