摘要：本文从成长小说的角度，对霍顿成长经历的三个方面进行了深入的分析和研究：逃避、抗拒和精神成长。首先，霍顿又因为考试不及格而被学校开除，他得不到老师和同学的帮助和理解，这使得他决心逃学，考虑到父母得知他再次被开除时的反应。霍顿不得不逃离他的家庭；霍顿在纽约的痛苦促使他逃离社会。第二，霍顿一次又一次地选择逃离，因为他无法接受和适应成长环境中的虚假和物质的东西，这决定了他将抵制学校教育、物质社会和虚假电影的影响。最后，霍尔顿从逃避和抗拒的经历中，逐渐获得了生命的顿悟，实现了社会的复杂性和不可抗拒性，最终妥协到社会，实现了精神的成长。通过以上的分析和研究，希望能展现战后美国青年的精神，呼吁学校、家庭和社会关心青年的成长，为小说文本提供更深入的解读。

关键词：成长小说理论；《麦田的守望者》；霍尔顿的蜕变

Contents

摘要

Abstract

1. Introduction-1

1.1 About the Growth Novel-1

2.Holden’s metamorphosis-3

2.1 A teenager who lacks family care and runs away-3

2.2 Confused lost teenager-4

2.2.1 Love and sex-4

2.2.2 Family conflicts-4

2.2.3 Lack of friendship-5

2.2.4 Social issues-5

2.3 Confusion and the epiphany after bewilderment-5

2.3.1 Spontaneous epiphany-5

2.3.2 Shock triggered epiphany-6

3. Conclusion-7

References-8