摘要：语言是一种交际工具，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言应用能力。语言学习的最终目的是为了交际。传统的英语教学是向学生传授语言知识，大多数学生学的是哑巴英语，这显然违背了语言规律，语言是随着人类交际的需要而发展起来的。因此，教师在课程教学过程中应重视口语交际的训练，通过创造形式多样的交际活动来提高学生的英语交际能力。本文将从多个方面重点介绍如何培养并提升学生的交际能力。

论文总共分为四部分，第一部分介绍了小学生英语交际能力的定义和目标及本研究的目的、意义，第二部分提出了通过听、说方面来培养小学生的英语交际能力，第三部分阐述了通过读、背来培养小学生的英语交际能力，第四部分分析了通过情景创设来培养小学生的英语交际能力。

关键词：英语教学；交际能力的培养；交际活动

Contents

摘要

Abstract

1.Introduction1

1.1 Introduction regarding communicative competence.1

1.2 Purpose and significance of the research .2

2.Developing communicative competence via listening and speaking2

2.1 Getting information with the help of educational technology...3

2.2 Inducing students to speak out....4

2.3 Designing answer-question activities.5

3.Developing communicative competence via reading and reciting..6

3.1 Emphasizing the importance of daily recitation.6

3.2 Combining with different forms of recitation........7

4.Developing communicative competence via situational setting.8

4.1 Creating language environment in English class8

4.2 Organizing variety of activities after class...9

5. Conclusion...10

References...11