摘要：课堂提问不仅是课堂教学的重要环节，也是不可缺少的一个环节。提问自古以来就备受中外教育家的重视。优秀的提问方式能够增进师生交流、激发学习兴趣、锻炼学生表达能力。因此，教师提问的技巧在一定程度上决定了课堂教学的效果。

如今课堂提问大致被分为展示型问题与参考性问题两种类型。展示性问题的答案是固定的，并不利于激发学生学习兴趣，发散学生思维。教师提问时的语言态度也在一定程度上影响学生的课堂表现。若教师提问态度过于强势生硬，学生很可能无法完成交际任务，话语输出也会受阻。

本论文主要研究探讨了英语课堂中关于提问艺术的问题和解决对策，旨在于提高英语课堂的提问艺术，为学生创造一个良好的、真实的语言氛围和环境，促进学生的二语习得和提高英语教学质量。

关键词：教师提问;英语课堂;初中英语

Contents

摘要

Abstract

1. Introduction-1

1.1 Background of Research-1

1.2 The necessity of the Art of Classroom Questioning in English Class-2

1.3 Purpose and Significance of Research-4

2. Problems of Art of Classroom Questioning in English Class-4

2.1 Excessive Questioning-5

2.2 Shallow or Difficult Questioning-6

2.3 Unclear Statement of Questioning-6

2.4 Insufficient Time for Thinking-7

2.5 Improper Evaluation of Questioning-8

3. Coping Strategies of the Art of Questioning in English Class-8

3.1 Changing Teacher’s Role in English Class-9

3.2 Improving Teachers’ English Language Ability and Overall Quality-9

3.3 Improving Questioning Skills in the Classroom-11

3.4 Timely feedback and Correct Treatment of Students' Mistakes-12

4. Conclusion-14

References-17