中文摘要：TPR教学法是美国心理学家詹姆斯阿舍尔提出的基于语言和行为统一的快速的语言学习方法。本文主要对TPR教学法在初中英语课堂上的应用做了实证研究，目的是研究TPR教学法的应用对初中生英语学习效果的影响以及TPR教学法对初中生英语学习兴趣的影响。本文以高新区第一实验学校的初中生为研究对象，选取七年级一班和七年级二班分别为实验组与对照组，实验组应用TPR教学法教授英语课程，对照组用传统英语教学方法教授英语课程。在实验开始前，进行考试，记录班级英语成绩，经过16个周试验后，再次进行考试，记录实验班与对照班的英语成绩。通过对实验前后的结果进行数据分析，分析讨论TPR教学法对初中生英语成绩的影响。在实验前对全体学生发放英语学习兴趣问卷，调查学生对英语的学习兴趣以及学习态度，实验结束后，再次对实验班的学生发放学习兴趣问卷，结合访谈法分析讨论TPR教学法对学生学习兴趣的影响。

  关键词：TPR教学法  初中英语   应用 

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction-1

Chapter 1 Literature review-2

1.1Contemporary researches of TPR teaching method in western countries.2

      1.2 The application in English class in china.2

Chapter 2 Theory Basis-4

      2.1 Definition of TPR teaching method-4

      2.2 Principle of TPR teaching method-5

      2.3 Character of TPR teaching method-6

Chapter 3 Experimental design and Experimental process-7   

      3.1 Experimental design-7

       3.1.1 Research questions-7

       3.1.2 Study objects-7

           3.1.3 Experimental tools-8

       3.1.4 Method of research-10

      3.2 Experimental process-11

Chapter 4  Results and Discussion-14

      4.1 Analysis of learning effect 14

      4.2 Analysis of learning interests-15

Conclusion-17

Bibliography.19

Appendix I.20

Appendix II.21

Acknowledgement-22