摘要：在当今社会，学习英语是最基本的要求，因此小学生要为学习英语打下坚实的基础。随着小学英语教学改革的发展，学生个人的需求和个人的发展得到了持续的关注。因此，学生的情绪因素对学习成绩的影响也成为了一项重要的研究内容。在日常教学中，不少教师都发现,小学生中普遍存在英语学习焦虑现象，这种现象对学生的英语学习和运用造成了极大的阻碍作用，它不仅会抑制学生的英语学习动机，使其对英语学习产生厌倦情绪，同时也会影响学生对于知识的提取，对学生的未来发展极其不利。为了更好地了解目前小学生英语学习焦虑，本研究采用问卷调查形式，调查对象是来自枣庄市实验小学的小学生,该问卷共有30个题目，涵盖焦虑的各个方面问题，同时对同学们进行了访谈，期望了解到焦虑对英语学习的影响、成因以及能够缓解焦虑的方法等。并且依据问卷收集的数据，对调查结果进行了统计分析。调查结果表明，小学生的英语学习焦虑情况普遍存在。因此本文主要对小学生在英语学习时产生焦虑的原因及对策进行研究，研究制定出相应的对策和解决方法，及时有效地减轻、消除学生的焦虑情绪,以达到提高学生学习效果，整体优化英语教学的目的。本文最后也提出了此次研究的局限性，并提出了一些有待进一步解决的问题，如焦虑对英语学习的正面影响。

关键词：小学生  焦虑  对策

Contents

Abstract

中文摘要

Introduction1

Chapter 1 Literature Review3

1.1 The Definition of Anxiety3

1.2The Classification of Anxiety4

1.3The Impact of Anxiety on Students5

1.4 The Research Status of Anxiety at Home and Abroad7

Chapter 2 A Case Investigation and Study on the Anxiety8

2.1 The Procedures of the Research8

2.2 The Analysis of the Research Results11

2.3 The Analysis of the Causes of Students’ English Learning Anxiety13

2.3.1 The Causes Based on the Questionnaire13

     2.3.2 The Causes Based on the Interview17

Chapter 3 Strategies for Solving Anxiety19

3.1 Stimulating Students Motivation19

3.2 Establishing a Harmonious Teacher-student Relationship 20

3.3 Promoting Cooperative Learning21

Conclusion23

Bibliography23

Appendix24

Acknowledgements26