中文摘要：自主学习能使语言学习者在当下学习时成功掌握语言知识，是所有语言学习者都会经历的学习活动，也在往后长期的语言学习中发挥作用。自主学习能力是终身学习所要求的一种能力，是国家英语课程标准要求的一种能力，也是新时代所要求的一种能力。

对自主学习的研究能为教育者提供可参考的信息，使课堂教学得以完善，同时发展学生的自主学习能力。由于中学生课内学习压力大、安排紧凑，英语课堂时间有限，学生的自主学习能力主要体现在课外自主学习中。

通过深入杭州市翠苑中学，进行问卷调查和半结构化访谈以获取初中生课外英语自主学习的相关信息，了解中学生自主学习的差异现状，及其对学生学业表现的影响。

研究显示学生的课外自主学习总体处于中等水平，学业成绩表现优秀的学生群体有相应更丰富的课外自主学习和更强的自主学习能力，即学业表现和学生课外自主学习呈正相关。

关键词：自主学习；学业表现；课外自主学习

Contents

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 The Background of the Research-1

1.2 The Significance and Purpose of the Research-1

1.3 The Organization of the Thesis-3

2. Literature Review-4

2.1 Autonomous Learning-4

2.1.1 The Definition of Autonomous Learning-4

2.1.2 Definition of Extra-Curriculum Autonomous Learning-5

2.1.3 Studies on Autonomous Learning at Home and Abroad-6

2.2 Academic Performance-7

2.2.1 Definition of Academic Performance-7

2.2.2 Studies on Academic Performance-8

2.3 The Relationship between Autonomous Learning and Academic Performance-9

2.4 Theoretical Basis-9

3. Research Design-12

3.1 Research questions-12

3.2 Research Participants-12

3.3 Research Instruments-12

3.3.1 Questionnaire-12

3.3.2 Semi-structured Interview-13

3.4 Data Collection-13

4. Results and Discussion-14

4.1 Results and Analysis of the Questionnaire-14

4.1.1 The Overall Extra-Curriculum Autonomous Learning Ability-14

4.1.2 Learning Motivations-14

4.1.3 Study Planning-15

4.1.4 Learning Methods and Strategies-16

4.1.5 Learning Monitoring-16

4.1.6 Learning Evaluation-17

4.2 Results and Analysis of the Semi-structured Interview-18

5. Conclusion-20

5.1 Findings-20

5.2 Suggestions-20

5.3 Limitations-21

References-23

Appendix Ⅰ-25

Appendix Ⅱ-28