中文摘要：思维导图是一种非常有用的思维工具，它是学习者对特定主题建构的知识结构的一种视觉化表征。本研究将思维导图引入初中英语阅读，探讨思维导图对初中学生英语阅读能力的影响，主要关注这两个问题：

(1)应用思维导图后，学生对英语阅读的态度如何？

(2)思维导图对初中学生英语阅读能力有怎样的影响？ 

本研究历时一个月，实验对象为采荷中学8年级两个班共70名学生。 为了找出应用思维导图后学生对英语阅读的态度和阅读能力的变化，笔者进行了问卷调查，测试和实验研究，并使用SPSS 27.0进行了数据分析。研究结果表明，笔者所采取的以思维导图训练阅读的这一方式不仅能够提高学生对英语阅读的兴趣，而且能提高学生的综合阅读能力，尤其是概括能力。

关键词：思维导图；英语阅读能力；初中

Contents

Abstract

中文摘要

1. Introduction-1

1.1 Research Background-1

1.2 Purposes of the Research-1

1.3 Significance of the Research-1

1.4 Layout of the Thesis-2

2. Literature Review-3

2.1 Researches on Mind Mapping-3

2.2 Researches on Reading Ability-5

2.3 Researches on Mind Mapping Using in English Reading-5

3. Research Methodology-7

3.1 Research Questions-7

3.2 Research Participants-7

3.3 Research Methods-7

3.4 Processes of the Experiment-8

4. Results and Analysis-13

4.1 Results and Analysis of Questionnaires-13

4.2 Results and Analysis of Tests-18

4.3 Discussion of Experimental Results-20

5. Conclusion-22

5.1 Major Findings-22

5.2 Limitations of the Study-22

5.3 Suggestions for Future Researches-22

6. References-23

Appendices-25

Appendix 1: Pre-questionnaire-25

Appendix 2: Post-questionnaire-26

Appendix 3: Pre-test-27

Appendix 4: Post-test-31

Appendix 5: Mind Maps Drawn by Students-34