摘要：爱尔兰作家约翰.伯恩创作的著名小说《穿条纹睡衣的男孩》以二战为背景，是一本在全世界各地得奖无数的成功小说。该小说讲述1942年的德国，八岁的布鲁诺离开柏林的家来到不熟悉的环境。布鲁诺开启了一场冒险之旅，认识了希姆尔。最后布鲁诺决定进入集中营，被毒气毒死。

为了揭示《穿条纹睡衣的男孩》的悲剧主题，本文以系统评价理论为理论框架，从态度，介入和级差子系统三个方面分析小说布鲁诺的悲剧命运。对于态度系统而言，种族矛盾和教育殖民的伦理道德判断以及战争美学的鉴赏暗示了布鲁诺悲剧的社会成因。对于介入系统而言，文本的自言分析和文本外由小说改编电影的他言分析揭示布鲁诺悲剧的个人原因。对于级差系统而言，儿童视角的低势和读者心灵的猛烈冲击的强势增添了悲剧效果。

本论文最初目的是找寻导致布鲁诺悲剧的原因。研究力证战争是诱发悲剧的主要原因。因此启迪我们反对战争，热爱和平，和平不仅需要每个人付出努力，更需要国家之间的合作。

关键词：评价理论；《穿条纹睡衣的男孩》；悲剧

TABLE OF CONTENTS

摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two The Boy in the Striped Pajamas and Appraisal Theory-3

2.1 Novel summary-3

2.2 Appraisal theory-4

Chapter Three Analysis of Bruno’s Tragedy from the Perspective of Appraisal Theory-6

3.1 Attitude of apprasial theory manifested in The Boy in the Striped Pajamas-6

3.1.1 Various characters’ emotions-6

3.1.2 Ethical and moral judgement-7

3.1.3 Aesthetic appreciation-8

3.2 Engagement of appraisal theory manifested in The Boy in the Striped Pajamas-10

3.2.1 Mono-gloss in the text-10

3.2.2 Hetero-gloss outside the text-12

3.3 Graduation of appraisal theory manifested in The Boy in the Striped Pajamas-12

3.3.1 Gradational lower force-12

3.3.1 Gradational raise force-13

Chapter Four Conclusion-15

REFERENCES-17

ACKNOWLEDGEMENTS-18