摘要:学前双语教育是新疆少数民族教育的重要组成部分,经过近几年发展，新疆农村学前双语教育取得了明显成绩，也预示着下一步发展的良好态势。

本研究选取了新疆某三所农村双语幼儿园作为研究对象，通过研究文献、发放调查问卷、访谈和个案分析的方法，了解新疆农村学前双语教育发展的现状，对新疆农村学前双语教育存在的问题进行研究。

通过研究，笔者发现新疆农村学前双语教育存在师资队伍建设不足、教育管理滞后、缺乏运行保障、缺乏合适的学前双语教材、家长的低位期待、双语环境匮乏、对双语理解有误的问题。

最后，研究者对发现的问题进行分析研究，提出了明确双语教育的内涵和目标、补充教师数量和提高教师素质、平衡男女教师比例、创建双语环境、采取有效地教学方法、编写合适的教材、增强家园互动的策略性意见。本选题为解决新疆农村学前双语教育存在的问题、促进其未来发展提供参考价值。

    关键词：新疆 农村学前双语教育 问题 策略

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1选题缘由与意义-1

1.2文献综述-3

1.3概念界定-4

1.4研究设计-6

2新疆农村学前双语教育存在的问题-8

2.1师资队伍建设不足-8

2.2教育管理滞后-10

2.3缺乏运行保障-11

2.4缺乏合适的学前双语教材-11

2.5家长的低位期待-12

2.6双语环境匮乏-12

2.7对双语教育理解有偏差-12

3新疆学前双语教育问题的对策及建议-14

3.1明确双语教育内涵和目标，规范学前双语教育工作-14

3.2多渠道培养合格的双语教师，提高教师素质-14

3.3平衡男女教师比例-15

3.4创设良好的双语语言环境-15

3.5采用有效地教学方法-16

3.6编写合适的教材-16

3.7增进幼儿园与家长之间的有效沟通-16

附录-16

参考文献-19