摘要:近几年来，随着政府和社会对学前教育的重视，再加上二胎政策的开放，幼儿园的需求量会增大，随之对幼儿教师的需求也会增大。随着国家对学前教育的重视程度逐渐提高，社会对学前教育教师的教学素养要求也随之提升。在这个时候，学前教育本科生即将成为这一批教学力量的主力军之一，所以，如何提升本科生正式进入工作之前的实习实践质量，成为了他们日后工作效率和从业信心的重要保证。

本文以S大学毕业实习的学前教育本科学生为例，利用文献法，问卷法和访谈法三种方法结合来调查关于本科生实习前期准备，实习过程和实习结果等三个方面，从中分析出问题并且得出相关的措施和建议。

从调查结果来看，学前教育本科学生的主要问题集中在实习机会偏少，技能练习滞后，工作适应能力偏低等方面，本文根据这几个重要问题提出了改善课程安排，增加实习实践机会，提高实习生心理素质等几个主要措施。

关键字：本科实习 学前教育 实习困难

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义-3

（一）选题背景-3

（二）文献综述-3

（三）研究意义-5

（四）研究目标-6

（五）研究内容-6

（六）概念界定-6

二．选题研究的方法与主要内容。-6

三．研究条件-7

四.结果预测-8

五．研究结果及分析-8

（一）实习生-8

（二）在校指导教师-11

（三）在园指导教师-11

六．相关对策及建议-12

参考文献-13

致谢-14