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摘要:情感教育在学前教育中占据十分关键的地位,学前教育的目标之一就是要发展幼儿积极健康的情感,塑造其完整的人格。绘本是对幼儿开展教育的一种重要资源,运用绘本阅读对幼儿开展情感教育可以说是拥有不可替代的优越性。 绘本阅读可以温润幼儿的情感世界,帮助幼儿调节情感,有助于幼儿的情感表达,对幼儿情感发展具有重要意义。 教师应该看重绘本阅读,为幼儿选择合适的情感绘本,通过营造绘本阅读良好的情感氛围,在绘本阅读过程引导幼儿感受绘本蕴涵的情感,并开展绘本阅读延伸活动以加深幼儿的情感体验,内化绘本的积极情感,促进幼儿情感发展。 关键词:绘本;绘本阅读;幼儿;情感
目录 摘要 Abstract 一、前言-1 (一)选题背景-1 (二)相关研究综述-1 1.绘本的特点的相关研究-1 2.绘本中蕴含的情感教育元素的相关研究-2 (三)核心概念的界定-3 1.绘本阅读-3 2.情感发展-3 (四)研究方法-4 1.文献法-4 2.观察法-4 3.案例研究法-4 二、绘本阅读对幼儿情感发展的意义-4 (一)绘本阅读能够温润幼儿的情感世界-4 (二)绘本阅读有助于调节幼儿的情感-5 (三)绘本阅读有助于幼儿的情感表达-5 三、情感类绘本的特点-6 (一)以情感为故事线索-6 (二)通过角色传递情感-6 (三)色彩的设计情感化-7 四、幼儿情感类绘本的选择-7 (一)选择具有情感教育价值的绘本-7 (二)根据幼儿的情感经验选择绘本-8 五、情感类绘本阅读的策略-9 (一)营造绘本阅读良好的情感氛围-9 (二)引导幼儿感受绘本蕴涵的情感-10 1.仔细观察图片,推测人物情感-10 2.有效提问,加深幼儿情感体验-11 3.前后对比,感受人物情感变化-12 4.联系幼儿实际生活,迁移情感-13 (三)开展绘本阅读的拓展延伸活动-14 六、绘本阅读对幼儿情感发展的影响——个案的分析-16 (一)岐岐个人基本情况的介绍-16 (二)绘本阅读对岐岐情感发展的影响-16 结语-18 参考文献-19 致 谢-20 |