中班区域活动的材料投放及指导策略.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
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摘  要:处于幼儿园阶段的儿童活泼好动、好奇心强,区域活动不仅能为儿童提供自由、宽松的游戏氛围,让他们自主选择活动区与同伴进行建构、角色表演、合作等社交行为,而且为儿童提供想象与创造、积极探索的平台。通过对投放材料的操作与互动及同伴间的合作,儿童能发展其动作、社会交往技能并丰富其想象创造力,从而激发儿童的学习潜能。而中班幼儿的自我意识与探索意识逐步发展起来,他们可以进行联合游戏,对新事物有更强的探究欲望,对规则也有一定的了解。因此笔者将从区域活动有关概念的界定、中班区域活动材料投放现状分析以及指导策略几个方面研究本课题。

关键词:中班幼儿,区域活动,材料投放,指导策略

 

目录

摘要

Abstract

1  区域活动概述-3

1.1  基本内涵-3

1.2  研究意义-3

1.3  问题的提出-3

2  中班区域活动材料投放的问题及原因分析-4

2.1  活动材料种类繁杂,缺乏目的性-4

2.2  活动材料的投放未体现年龄特点,缺乏针对性-4

2.3  对于同一年龄阶段的幼儿,材料的投放缺乏个体差异性-5

3  中班区域活动材料投放的指导策略-6

3.1  教师角度-6

3.2  幼儿园角度-8

结 论-10

参 考 文 献-11

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上传会员 红叶子 对本文的描述:因此研究区域活动材料的有效投放有助于教育工作者深入贯彻《纲要》和《指南》的精神,并将其要求落实到幼儿园的区域活动材料投放的工作中。同时中班幼儿认识能力与理解能力有......
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