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摘 要:在中班幼儿的美术活动中,合作能力的培养是重要的内容。中班幼儿合作意识能力的发展处于起始阶段,这对幼儿良好的社会性发展具有重要的意义。本研究以中班幼儿合作性美术活动容易出现的问题为出发点,立足于观察和实践,对活动方面、小组讨论方面的指导策略以及教师如何合理进行评价进行探讨,寻求解决此类问题的策略。 关键词:中班幼儿,美术活动,合作能力,培养
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 2 相关概念的解析与界定-3 2.1幼儿合作的概念界定-3 2.2合作性美术活动的概念界定-4 3 问题探讨与分析-4 3.1集体创造性美术活动中产生的问题-4 3.2分享型美术活动中产生的问题-6 4 美术活动中产生的问题成因分析-7 4.1教师对幼儿的实际水平和已有经验缺乏深刻认识-7 4.2教师缺乏对活动的深刻、细致的思考-7 4.3教师缺乏对不同组织形式的认识与经验-8 5 合作性美术活动组织策略及教师指导-8 5.1活动方面的指导策略-8 5.2小组讨论方面的指导策略-9 5.3合理使用教育评价-9 结 论-11 参考文献-12 |