《指南》背景下大班美术活动《创意手绘包》的设计.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:章老师 更新时间:2020-07-10
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摘要:创意美术活动是幼儿最喜欢的活动之一,从幼儿的兴趣和生活出发,教师通过合理运用教育教学策略,以幼儿为活动主体,引领幼儿自主认识世界、探索世界,有利于激发幼儿想象力与创造力,挖掘幼儿潜在的艺术细胞。但目前有关于在《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下针对大班幼儿的创意美术活动还没有非常丰富,所以笔者结合《指南》提出的目标与建议完成了本次活动设计。

本文依托《指南》并以大班幼儿为研究对象,通过绘画、手工、欣赏等一系列极具创意的美术活动充分发挥其主观能动性。本次活动从幼儿的生活经验和兴趣出发,主要采用行动研究的方法,运用指南提出的目标与建议,对设计进行全方位的理论分析,继而对实践进行反思和总结。

笔者通过对幼儿园创意美术的探究,结合当前幼儿园美术教学的实情与《指南》尝试总结了幼儿园创美术教育对当前幼儿园美术教学的几点启示如:创意来源于生活;选择适当的内容;创设良好的教学环境;根据幼儿的特点制定目标;把讲评变为分享,体验成功的喜悦。希望此总结能为以后的美术活动设计提供一些经验。

本次研究是根据前人的相关研究所做的新的设计,由于笔者实践经验有限,虽然对本次活动反复试教并多次修改,但活动设计与实施还是有不成熟的地方,其次,此活动设计和实施都在南通地区的幼儿园进行,因此本研究结果不一定能够适用于所有地区。

关键词:幼儿,创意美术,活动设计

 

目录

摘要

Abstract

一、导言-7

(一)研究背景与意义-7

(二) 重要概念解释-8

(三) 研究的范围与限制-9

二、 文献综述-9

(一)研究现状-9

(二)研究小结-15

三、 研究方法与设计-16

(一) 研究目标-16

(二) 研究内容-16

(三)研究方法-16

(四)研究设计-18

四、活动设计与分析-19

(一)设计意图-19

(二) 活动目标设计与分析-20

(三) 活动重点、难点及分析-21

(四)活动准备的设计与分析-21

(五)活动过程设计与分析-23

五、结论与建议-29

(一)活动效果-29

(二) 活动反思与改进-30

(三)活动建议-33

参考文献-37

附录-39

致谢-42

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上传会员 章老师 对本文的描述:在理论意义上,有关美术教育的理论大多着重研究创意美术教育的价值与功能、教学、设计等方面。目前幼儿园的课程体系都是以主题形式进行的,有关于《指南》背景下的幼儿园创意......
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