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摘要:《3~6岁儿童发展与指南》(以下简称《指南》)中指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”音乐教育肩负着发展幼儿艺术审美能力的重任,也是幼儿最喜爱的活动之一。目前,幼儿园里的音乐教育还保持着固有的传统音乐教学模式,在《指南》的指导下教师应合理定位教学目标、使用适宜的教学策略,让幼儿能够在音乐活动中从内到外地感受美、表达美和创造美。随着社会的快速发展,绘本以其特有的审美教育性而受到大众关注,但绘本在音乐教育中的应用为数不多,音乐与绘本的融合能够让幼儿充分体验到绘本赋予音乐活动的魅力,提高了幼儿的审美体验与创造美的能力。 本研究在《指南》背景下,查阅大量相关文献,根据幼儿园音乐活动、绘本以及大班幼儿的需求特点,将三者有机结合,设计成一个综合的音乐活动。旨在让幼儿在绘本的情节线索和画面的贯穿下,感知旋律、节奏等音乐要素,体验音乐带给幼儿的美。 关键词:绘本,音乐教育,大班幼儿,活动设计
目录 摘要 Abstract 一、前言-1 (一)研究缘起-1 (二)概念界定-1 (三)研究范围-2 二、文献综述-3 (一)有关绘本应用现状的研究-3 (二)有关幼儿园音乐活动的研究-4 (三)关于幼儿园音乐活动与绘本相结合的研究-5 三、研究方法与设计-8 (一)研究方法-8 (二)研究设计-8 四、活动设计与分析-10 (一)活动意图设计与分析-10 (二)活动内容设计与分析-11 (三)活动目标的设计与分析-12 (四)活动准备的设计与分析-13 (五)活动方法设计与分析-13 (六)活动过程的设计与分析-14 五、结论与建议-18 (一)活动反思-18 (二)设计反思-20 (三)研究建议-22 (四)结束语-24 参考文献-25 附录-27 致谢-31 |