浅谈幼儿园区角环境的创设--某幼儿园为例.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:N号老师 更新时间:2020-10-17
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摘要:在幼儿的成长过程中,幼儿园环境为儿童的学习提供了重要的物质保障,渐进式地影响着孩子的一言一行。蒙台梭利和皮亚杰也都强调了环境的创设,倡导儿童积极主动参与各项体验,在活动时与教学环境互动,从而获得发展。特别是幼儿在区角参加活动过程中,就充分体现出其学习的自主性和主动性价值。鉴于此,本研究以南京市某幼儿园为个案,从幼儿园区角环境创设的意义出发分析了该园区角环境创设的现状:结合主题内容,每月更新环境;空间上合理规划,因地制宜;投放材料符合幼儿的年龄特征并分析了教师在区角中的指导。同时针对创设时重视主题目标达成,忽略材料的可玩性与趣味性;重视预设玩法,忽视幼儿与材料的互动;活动区开放时间不充裕,缺乏弹性时间;缺乏有效的家长资源整合的问题提出指导建议。

关键词:南京某幼儿园;区角环境;创设;指导

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-1

(一)研究目的-1

(二)研究意义-1

(三)研究对象-1

(四)研究方法-1

二、幼儿园区角活动创设的意义-2

(一)增强幼儿的自主性-2

(二)促进教师与幼儿的有效交流-2

(三)加强幼儿合作探究精神的培养-2

(四)锻炼幼儿的实践操作能力-3

三、南京市某幼儿园区角环境创设和活动现状-3

(一)紧密结合主题、时节内容,每月更新区角环境-3

(二)合理利用区域场地,因地制宜地设置班级区域-3

(三)活动材料符合幼儿年龄特征-4

(四)区域活动的指导方面-5

四、南京市某幼儿园区角环境创设的问题和指导建议-6

(一)重视主题目标达成,忽略材料的可玩性与趣味性-6

(二)重视预设玩法,忽视幼儿与材料的互动-7

(三)活动区开放时间不充裕,缺乏弹性时间-7

(四)缺乏有效的家长资源整合-8

五、结论-8

致谢-9

参考文献-10

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上传会员 N号老师 对本文的描述:区角活动用最简单的环境设计和材料投放,丰富幼儿最大的想象和活动空间,让幼儿在自己主导的活动中,自由探索与发现。对教师而言,区角活动是对儿童进行一对一差异化教学的一......
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