摘要： 母亲是家庭教育中的重要一员，该研究试图通过对幼儿园教材中母亲形象的探讨，了解这一角色在教育中所起的作用及影响。论文采取作品分析法，从三套教材中共随机抽取三十篇作品作为研究样本，对作品中的母亲形象进行了研究。研究发现作品摆脱不了对母亲形象的固有观点与印象，并借助作品人物形象深入剖析了幼儿园教材中的儿童观和教育观。

关键词: 母亲形象 幼儿园教材 儿童观 教育观

目录

摘要

Abstract

中文摘要-4

Abstract-4

第一章 前言-5

第二章 文献综述-6

一． 已有研究者的相关研究-6

（一） 国内的研究现状-6

1.形象单一的母亲-6

2.圣母化的母亲-6

3.善良但疏远的母亲-6

（二）国外的研究现状-6

1.凶恶的母亲-6

2.善良的母亲-7

二． 研究问题的确立-7

第三章 研究方法-7

一. 研究方法-7

1.研究对象-7

2.作品分析法-8

第四章 研究结果：分析作品中的母亲形象的特点及形成原因-8

一．作品中母亲形象的简要归纳-8

二．人物形象的分析-12

（一）．从作品表达形式分析-13

1.多种体裁展现-13

2.多用拟人化的手法表达-13

（二）．从作品内容分析-13

1.母亲形象特点-13

（1）缺少独立身份-13

（2）性格特点单一-13

（3）孩子的教育者-13

2.母亲形象中体现出的现代儿童观-14

（1）儿童是天真可爱的-15

（2）儿童是能够通过教育改正错误的-15

3.母亲形象中体现出的民主的家庭教育观-16

（1）民主的教育观-16

三． 对研究者的启示-17

1.打破社会性别的定位-17

2.关注母亲作为教育者所起的作用-17

3.用批判的目光看待教材-17

第五章 结论-19

参考文献-20

致谢-21