摘要：幼儿园教育随着时代的发展越来越受到重视，这就需要我们审时度势，选取适合儿童身心发展规律的教材。而在现实中，幼儿园选取的教材是否科学，是否符合儿童天性，有关的研究少之又少。因此，研究幼儿园教材中的儿童形象十分重要。本文通过作品分析法对随机选取的两套幼儿园教材中的文学作品进行研究分析，归纳概括这些教材中的儿童形象，发现教材中的儿童形象的特点，既保留了21世纪之前的一些特点，又有新时代的特点。

关键词：幼儿园教材   儿童形象  儿童文学作品

目录

摘要

Abstract

第一章  前言-3

第二章  文献综述-5

一、已有研究者的相关研究-5

二、研究问题的确立-8

第三章  方法和过程-11

第四章  结果：幼儿园教材中的儿童形象-13

一、幼儿园教材中的儿童形象的初步分析-13

二、幼儿园教材中儿童形象的归纳和概括-15

第五章  总结和启示-19

附录  儿童形象分析的原始材料-26

主要参考文献-27

致谢 -28