【摘要】儿童作为独立的生命个体，因其社会化程度较低而更加赤裸地体现了人性的利己。利己反映出的是人的自爱本性，这是爱自己和爱他人的立足点。利他行为的发生似乎和人性利己是相矛盾的，可是利他行为却古往今来地存在着，时至今日，利他更是我们现代所倡导的优秀品质。事实上，利他和利己并不一定完全对立，两者作为矛盾的两个不同方面一直相互区别并相互转化。儿童的利他行为，最真切地反映了利他行为背后的动机和结果，有利于我们从新的角度更好地理解儿童的世界。

【关键词】 利他行为；自私；同情；帮助

目录

摘要

Abstract

第一章 问题提出5

第二章 研究意义5

一、理论价值5

二、实践价值5

第三章 文献综述6

一、相关领域研究6

（一）社会生物学6

（二）社会进化学6

（三）社会学习家6

（四）心理学家6

（五）经济学家6

（六）伦理学家6

（七）其他相关理论

二、中国传统人性论6

（一）性善论6

（二）性恶论7

第四章 利他行为的概念界定，种类及分类7

一、利他行为的概念7

二、儿童利他行为的种类及表现7

第五章 理论基础8

一、康德的理论8

二、休谟的理论8

三、笔者的观点8

第六章 理论假设9

一、假设一9

二、假设二9

三、假设三10

四、假设四10

五、假设五10

第七章 研究设计11

一、研究思路11

二、研究方法11

第八章 研究过程14

一、背景介绍14

二、具体过程15

三、访谈结果15

第九章 结论与分析19

一、假设一的结论与分析19

二、假设二的结论与分析19

三、假设三的结论与分析19

四、假设四的结论与分析19

五、假设五的结论与分析20

六、教育建议20

第十章 研究反思21

一、研究的创新之处21

二、研究的不足之处21

参考文献21

附录22

一、访谈中所创设的故事情境22

二、访谈记录整理24

致谢40