【摘要】  儿童“成人化”倾向的现象是近年来一个热点的话题，但是，对于儿童“成人化”倾向的现象在幼儿园时期这一具体年龄阶段的相关研究却是相对较少，本研究选取大班幼儿为研究对象，探究大班幼儿“成人化”倾向的的相关问题。笔者从大班幼儿“成人化”倾向的表现、成因、利弊以及应对策略这几个方面对大班幼儿“成人化”倾向进行了观察与研究，通过观察研究，笔者发现大班幼儿“成人化”倾向的问题确实存在且呈现愈演愈烈的趋势，且大班幼儿“成人化”倾向的弊大于利。因此，研究者建议社会，家庭等各方面的广泛重视。

【关键词】  儿童“成人化 ”倾向； 早熟； 催熟； 模仿

目录

摘要

Abstract

前言1

第一章  大班幼儿“成人化 ”倾向的涵义及表现分析

一、儿童观与童年5

二、“成人化”倾向的幼儿5

三、幼儿“成人化”倾向表现的数据呈示6

    四、对幼儿“成人化”表现的具体分析7

第二章  大班幼儿“成人化 ”倾向的成因及利弊分析

一、大班幼儿“成人化 ”倾向的原因.10

二、大班幼儿“成人化 ”倾向的利弊.11

第三章  策略思考

一、父母的适宜引导12

二、教师的适宜引导13

三、社会生活环境的优化13

第四章  结论与反思

一、结论14

二、反思14

参考文献15

致谢16