【摘要】本研究通过对不同延迟满足能力的幼儿为观察对象，对其在区域游戏中的行为表现进行比较，寻找其是否存在不同之处为研究目的，采用实验法、观察法和访谈法，以昆山市某幼儿园30名小班幼儿为研究对象，进行了延迟满足时间的测定以及不同延迟满足能力的幼儿在区域游戏中的自控行为表现这方面进行了研究，得到了不同延迟满足能力的幼儿在区域游戏中的表现有很大的不同，延迟满足能力强的幼儿在区域游戏中的自控能力更强，延迟满足能力差的幼儿在区域游戏中的自控能力更差。延迟满足是个体自控能力的表现之一，是自我控制的重要组成部分，对我们人类的适应机制以及自我调节等方面都有着十分重要的意义。

【关键词】自我控制;延迟满足;区域游戏; 

目录

摘要

Abstract

1．问题的提出-5

2．相关文献的综述-6

2．1相关概念界定-6

2.2延迟满足的相关研究-6

2.2.1国外有关延迟满足的研究-6

2.2.2国内有关延迟满足的研究-7

2.3幼儿延迟满足能力的发展特点-8

2.3.1幼儿延迟满足能力发展的年龄特征-8

2.3.2幼儿延迟满足能力发展的性别特征-9

2.4幼儿延迟满足的影响因素-9

2.4.1内部因素-9

2.4.2外部因素-9

3.研究过程-10

3.1研究对象的选择-10

3.2研究方法-10

3.3研究过程-10

3.3.1预备实验-10

3.3.2正式实验程序-11

4.研究结果-11

4.1小班幼儿延迟满足能力的状况-11

4.2不同延迟满足能力的幼儿在区域游戏中自我控制行为的观察结果-12

5.研究结果的分析与讨论-13

5.1小班幼儿延迟满足能力的状况分析-13

5.2不同延迟满足能力的幼儿在区域游戏中自我控制行为的观察结果分析-14

5.2.1对个案乐乐的区域游戏行为的分析-16

5.2.2对个案以朵的区域游戏行为的分析-17

6.研究结论-18

7.研究的不足-19

参考文献-19

致  谢-20