摘要：儿歌是一种特殊的文学形式，儿歌因具有语言简练、短小易记、节奏清晰的特点，成为幼儿比较喜欢的艺术形式。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中着重提出了儿歌对于3-4岁儿童语言领域发展的重要作用，因此，儿歌在幼儿园语言教学活动中发挥重要作用，但是在幼儿园儿歌教学过程中存在一些问题。采用访谈和问卷调查法对大庆市A幼儿园小班儿歌教学现状进行调查研究，发现当前幼儿园小班儿歌教学存在教学目标不全面，教学内容单一，教学准备不充分，教学方式方法传统的问题。针对问题提出有效的小班儿歌教学建议及对策：合理制定教学目标，充分发挥教育价值；丰富儿歌教学内容，提高教学活动有效性；充实儿歌教学准备，提升儿歌教学质量；优化儿歌教学手段，润色儿歌教学过程。

关键词：幼儿；儿歌；儿歌教学

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）文献综述-2

1.国外文献综述-2

2.国内文献综述-2

（四）研究内容-2

（五）概念界定-3

二、大庆市A幼儿园小班儿歌教学现状调查-4

（一）小班儿歌教学准备-4

（二）小班儿歌教学目标的制定-5

（三）小班儿歌教学内容的取向-6

（四）小班儿歌教学活动的实施-7

三、大庆市A幼儿园小班儿歌教学存在的问题及分析-9

（一）目标制定不全面，缺乏综合性-9

（二）教学内容太单一，缺乏多样性-9

（三）教学准备不充分，缺乏创新性-9

（四）教学方式方法传统，缺乏趣味性-10

四、小班儿歌教学建议及对策-11

（一）合理设定教学目标，充分发挥教育价值-11

（二）丰富儿歌教育内容，提高教学活动有效性-11

（三）充实儿歌教学准备，提升儿歌教学质量-12

（四）优化儿歌教学手段，润色儿歌教学过程-13

结  论-14

参考文献-15

附录一 -16

附录二 -17

致  谢-23