摘要：目前，家校沟通的话题越来越受到人们的关注。根据笔者的观察，在学校与家长的共同重视下，班主任与家长的沟通已经初显成效，但仍然存在不少问题。这些问题涉及到双方的教育理念的矛盾、个人偏好与性格的冲突等，而沟通一旦出现问题，又会对教师、家长和学生产生不利影响。

笔者以常熟市某小学为样本展开研究，通过对相关文献的整理与分析，利用问卷调查和真实的案例作为研究材料，总结最新的研究现状及出现的沟通问题，发现家校的顺利沟通需要班主任、家长与学校共同保障，如教育观念的转变，合作平台的搭建等。希望此次研究对自己今后的工作能起到一个指引的作用。

关键词：小学班主任  家长  沟通  现状  策略

目录

摘要

Abstract

一、引言1

  （一)问题的来源1

（二）研究目的1

（三）研究意义1

 二、国内外的相关研究分析2

(一)概念界定2

 (二）相关理论基础2

（三）国外的相关研究3

（四）国内的相关研究4

三、研究过程6

  （一）研究对象6

（二）研究方法6

四、小学班主任与家长沟通的现状7

（一）双方对沟通的认识7

（二）双方沟通的过程8

（三）双方沟通的效果11

 五、小学班主任与家长沟通过程中存在的问题与分析13

 （一）双方对沟通的认识存在欠缺13

 （二）双方沟通的内容较为片面15

 （三）双方缺乏专业的沟通指导与培训15

 六、小学班主任与家长如何顺利开展沟通的策略建议17

 （一）端正沟通态度，统一沟通理念17

 （二）坚持全面发展观点，丰富沟通内容17

 （三）强化沟通方法的指导与培训18

 七、结语20

参考文献21

致谢22

附录23