摘要：随着素质教育逐渐发展及生活水平的提高，人们意识到艺术领域的教育对孩子有着极其重要的作用，良好的幼儿美术活动有利于激发孩子的想象力与创造力，陶冶幼儿的审美情感，开发幼儿的潜在本领。本研究主要以观察法、访谈法、文献法为研究方法，选择F幼儿园大中小班的美术教学活动为观察对象，以F园为例,从幼儿园教师美术专业素养、美术领域区域的利用、美术教学活动材料的准备、美术教学活动实施的内容、实施的方式以及教师对幼儿作品的评价等方面研究当下幼儿园开展美术教学活动的现状，从中发现可能存在的问题，分析原因后提出适当的改善建议。本研究的目的在于帮助幼儿园改善美术活动课存在的一些问题，为幼儿提供更合适、更科学的美术教育，重在培养幼儿的审美意识与艺术素养。

关键词：幼儿园  幼儿美术  现状  教学活动

目录

摘要

Abstract

一、选题缘起与意义-1

（一）选题缘起-1

（二）选题的目的-1

（三）选题的意义-1

二、文献综述-2

（一）概念界定-2

（二）关于幼儿美术教育的背景-3

（三）关于幼儿园美术教育的基本理念-4

三、研究设计-6

（一）研究内容-6

（二）研究方法-6

四、幼儿园美术教学活动的设计与实施现状分析——以吴江某幼儿园为例-7

（一）幼儿园教师美术专业素养-7

（二）材料准备及区域利用情况-8

（三）幼儿园美术教学活动的内容-11

（四）幼儿园美术教学活动的实施方式-12

（五） 对幼儿美术作品的评价-14

五、吴江F幼儿园美术教学活动存在的问题及原因分析-15

（一）教师的美术专业素养薄弱-16

（二）教育设施及材料有效率与使用率不高-16

（三）教学内容局限性与不均衡性-17

（四）美术活动实施的方式刻板化-18

（五）对幼儿作品评价缺乏科学性-18

六、针对问题的解决建议-19

（一） 重视幼儿园教师的美术素养-19

（二） 加强对教学设施与材料的有效使用-20

（三） 丰富教学内容-21

（四） 实现教学方式的多样化-22

（五） 实现对幼儿美术作品多方面多途径评价-23

结语-23

参考文献-24

附录-24

致谢-25