摘要：本课题主要围绕角色游戏中幼儿同伴交往的主题展开，以大班幼儿作为研究对象，运用了文献研究法、观察法、案例分析法、访谈法等几种研究方法，在对现有文献的分析、整理、加工的基础上，结合观察的案例，根据幼儿在角色游戏中交往互动的一系列具体行为进行分析，希望能为教师深入地了解幼儿的同伴交往提供帮助，并为幼儿园教师提供了一些参考性建议，希望能够提高大班幼儿在角色游戏中的交往质量，从而帮助大班幼儿提高社会能力。

关键词：角色游戏  同伴交往  大班幼儿

目录

摘要

Abstract

一、 问题的提出-1

（一）选题缘由-1

（二）研究的目的与意义-1

二、文献综述-2

（一）核心概念的界定-2

（二）国内外的相关研究-3

三、 研究设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

（三）研究思路-5

四、角色游戏中S班幼儿同伴交往的现状-5

（一）以外卖为主题的案例分析-5

（二）以医院为主题的案例分析-6

（三）以进货为主题的案例分析-7

（四）以美发屋为主题的案例分析-8

（五）以银行为主题的案例分析-9

（六）对A老师的访谈记录分析-9

五、原因的分析-11

（一）幼儿自身的因素-11

（二）游戏材料和游戏区域的因素-12

（三）教师的因素-13

（四）家庭因素-13

六、思考与建议-14

（一）布置适宜的游戏环境-14

（二）游戏材料的的投放应适度、合理-15

（三）教师应适时指导幼儿，选择科学的指导方法-15

（四）改善亲子互动和师生互动-16

结语-18

参考文献-19

致谢-20