摘要：绘本是文字和图画相乘，拥有无限想象力的艺术作品。幼儿在绘本阅读中，欣赏美丽的图画，学习简单的语句，用想象力和创造力推理情节，理解故事，加深对世界的认知和情感。虽然幼儿园逐渐重视绘本阅读活动，但小班幼儿在绘本阅读活动中还是存在着诸多问题。本研究从集体的绘本阅读活动出发，调查绘本阅读活动的目标、内容，实施和环境创设情况，笔者综合运用文献法、观察法、访谈法，以幼儿为观察对象，访谈一线幼儿园老师，发现并分析当前小班绘本阅读活动存在的问题，提出相应教育建议，为幼儿园小班绘本阅读活动的研究提供一定的借鉴价值。

关键字：绘本  小班  绘本阅读

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）研究的目的和意义-1

二、文献综述-2

（一）绘本的性质-2

（二）绘本阅读的价值-3

（三）有关绘本阅读活动现状的研究-4

三、研究设计-5

（一）相关概念界定-5

（二）研究对象-6

（三）研究方法-6

四、幼儿园小班绘本阅读活动的现状及分析-6

（一）绘本阅读的目标-6

（二）绘本阅读的内容-7

（三）绘本阅读的实施-8

（四）绘本阅读环境创设-12

五、存在的问题及分析-14

（一）绘本选择不灵活-14

（二）不够重视幼儿的主体性-15

（三）教师教学方法单一，提问策略有待提升-15

（四）延伸活动不丰富-15

（五）阅读环境创设存在不足，绘本投放良莠不齐-16

六、教育建议-16

（一）灵活选择绘本，重视幼儿主体性-16

（二）完善阅读方法，丰富延伸活动-17

（三）优化阅读环境，高效利用资源-17

七、结语-18

参考文献-19

附录-20

致谢-21