摘要：游戏是幼儿的基本活动，是幼儿世界的通用语言，体育游戏更是对幼儿有着不可或缺的作用。《纲要》中明确：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。小班幼儿因为自身存在缺陷，导致身心发育还不完善，因此户外体育游戏的作用更为明显，它保障幼儿健康成长，同时也推动小班幼儿向德智体美诸方面全面发展。通过仔细观察幼儿园户外体育游戏，全面了解J幼儿园小班体育游戏，并加以整理分析，以小见大发现体育游戏存在的问题，深入思考、探讨解决问题的策略，进而改善体育游戏的现状，促使小班幼儿获得更高层次的发展。

关键词：户外体育游戏；小班幼儿游戏；游戏观察与指导

目录 

摘要

Abstract

1. 绪论-3

1.1研究缘起-3

1.2研究意义-4

1.2.1理论意义：-4

1.2.2实践意义：-4

1.3研究方法-5

1.3.1文献研究法-5

1.3.2观察法-5

1.3.3问卷调查法-5

1.4核心概念界定-5

1.5文献综述-6

1.5.1关于体育游戏的概念和内涵-6

1.5.2幼儿园户外体育游戏对小班幼儿的重要意义-6

1.5.3幼儿园户外体育游戏存在的问题-9

2.小班幼儿户外体育游戏的现状-11

2.1频率和持续时间-11

2.2游戏环境与材料投放-12

2.3师幼互动-13

2.3.1教师指导方式-13

2.3.2幼儿受教师影响后的投入度-14

2.4教师有关体育游戏的思想-15

3.小班幼儿户外体育游戏现状的问题分析-15

3.1幼儿园方面-16

3.1.1幼儿园重视程度不够-16

3.1.2场地受限与材料单一 -16

3.2教师方面-16

3.2.1教师对待体育游戏不够重视-16

3.2.2教师对体育游戏的指导不恰当-17

3.3幼儿方面-17

4.提高小班幼儿户外体育游戏水平的对策-19

4.1幼儿园角度-19

4.1.1尽可能扩大游戏场地-19

4.1.2加强园内各班体育游戏监管-19

4.1.3引进体育游戏相关经验更为丰富的师资-19

4.2教师角度-20

4.2.1提高自身体育游戏素养-20

4.2.2丰富体育游戏材料和内容-21

4.2.3支持鼓励幼儿创新创造体育游戏-21

4.3幼儿角度-21

4.3.1真正成为游戏主体-21

4.3.2养成良好规则意识和意志品质-21

结论-23

附录-24

参考文献-28

谢辞-29