摘要：近年来教育惩戒一直是社会各界的热议话题之一。教育部新出台的部门规章《中小学教育惩戒规则（试行）》于2021年3月1日起正式生效。这是我国首次从法规层面对教育惩戒做出规定，规章中对教育惩戒的定义、属性以及实施的规则、程序、措施、要求等都做出了系统的规定。笔者在华德福幼儿园实习时发现华德福教师的教育惩戒行为相比于其他普通幼儿园具有其特殊性，并且惩戒的效果较为理想。

为了解华德福幼儿园教师教育惩戒的现状，探寻其方法和特点。研究主要采用观察法和访谈法对四川省某华德福幼儿园进行了调查，共计观察到教师的教育惩戒行为108次，并深度访谈了其中两位幼儿教师。

研究发现华德福幼儿教师教育惩戒具有针对性；教师的教育惩戒观和他们的惩戒行为存在一致性；华德福幼儿教师的教育惩戒具有柔性、艺术性和灵活性。据此建议其他幼儿教师可以提升教育智慧，合理使用教育惩戒；提升自身的专业水平，树立科学的教育惩戒观。

关键词：教育惩戒；惩戒方法；惩戒效果

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）文献综述-1

（三）概念界定-5

（四）研究意义-6

（五）研究目的-7

一、研究设计-7

（一）研究内容-7

（二）研究方法-7

二、研究结果-12

（一）华德福幼儿教师教育惩戒行为结果呈现-12

（二）华德福幼儿教师教育惩戒观念的呈现-14

三、研究结论及建议-16

（一）研究结论-16

（二）研究建议-18

参考文献-20