摘要：本文主要围绕支架式教学在幼儿活动设计中的运用展开论述，以幼儿活动《爱惜粮食》为例，分别探讨出支架式教学理论观点在幼儿活动设计意图上运用的体现，和活动目标上的体现；以及支架式教学环节在幼儿活动设计各环节运用的体现。本研究主要通过文献法、案例研究法分析支架式教学在幼儿活动设计中的运用。通过收集国内外文献，作为分析支架式教学运用的理论支撑；分析支架式教学在幼儿活动设计中出现的常见问题并给予相应的建议。本文的研究丰富了支架式教学在幼儿活动设计中的一些理论依据，为再研究支架式教学在幼儿活动设计中运用给予更为可操作性的理论资料。

关键词：支架式教学；支架式教学环节；幼儿活动设计 

目录

摘要

Abstract

绪论-3

（一）选题缘由-3

（二）研究方法-3

（三）研究意义-3

一、支架式教学-3

（一）概念-3

（二）已有的相关研究-4

1.支架式教学理论的相关研究-4

2.支架教学环节的相关研究-4

二、幼儿活动设计-5

（一）概念-5

（二）幼儿活动设计相关研究-5

2.支架式教学理论在幼儿活动目标拟定中的运用-7

(二)支架式教学环节在幼儿活动设计中的运用-7

1.搭建支架-7

2.创设情境-8

3.独立探索-8

4.协作学习-9

5.效果评价-9

四、支架式教学理论在幼儿活动设计常见问题与建议-10

五、结论-11

参考文献-12

附录一-14

附录二-16

致谢-17