幼儿园种植活动课程的价值与实施策略研究.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:榴莲蛋糕 更新时间:2024-06-28
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摘 要:在自然教育理念和《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策文件的影响下,幼儿园更加注重对幼儿的自然教育,种植活动课程也成为幼儿园中必不可少的一种活动。但由于部分幼儿园和教师对幼儿的自然教育不重视,对幼儿园种植活动课程缺乏正确、科学的认识,对种植活动目标的制定,活动过程的实施,活动中教师角色定位等方面存在误区,从而剥夺了幼儿接触自然、认识自然的权利和机会。

为使种植活动课程能够有效开展,幼儿能够在自然教育的影响下促进身心全面健康发展,本文采用文献法、观察法与访谈法结合的形式对北京市M幼儿园种植活动课程进行调查研究,对该幼儿园种植活动课程的实施现状、种植活动课程实施的影响因素进行分析,并结合调查资料与自身实践经验,从幼儿园、幼儿、幼儿家庭三个角度出发,阐述种植活动课程的价值及实施策略。

 

关键词 幼儿园;种植活动课程;实施策略

 

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

(一)研究背景-1

(二)研究意义-1

(三)研究综述-2

一、研究设计-4

(一)研究目标与内容-4

(二)研究过程-4

二、幼儿园种植活动课程的价值及其实施现状-6

(一)种植活动课程的价值-6

(二)种植活动课程的目标与内容-7

(三)种植活动课程的组织与管理-8

(四)种植活动课程中教师的角色与指导-9

三、幼儿园种植活动课程实施的影响因素-11

(一)幼儿园因素-11

(二)幼儿自身因素-13

(三)幼儿家长因素-13

四、种植活动课程的实施策略-14

(一)提高幼儿园对种植活动课程的重视程度-14

(二)激发幼儿对种植活动课程的学习动机-15

(三)家庭对种植活动课程的理解与支持-15

结论-16

参考文献-17

附录-18

致谢-21

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