摘  要

最近这几年，绘本在中国得到了许多年轻父母们的青睐，具有文学性和艺术性，被公认为是最适合幼儿阅读的图书。越来越多的幼儿家长开始注重给自己的孩子挑选一本正确的合适的幼儿绘本，伴随孩子健康快乐的童年。结合刚刚过去的中国新冠疫情以及人们在新冠疫情期间的生活状态等，笔者综合运用文献法、作品分析法和行动研究法，创作出了以“冠状病毒”为主题，以“我”第一人称为主人公贯穿故事情节的儿童绘本《冠状病毒我不怕》。选用平面场景与立体场景相结合的方式，将读者带入到故事情节中，场景是幼儿熟悉的家庭环境，运用简单的线条绘制绘画出了家庭里面的一些主要标志。该绘本基于儿童视角、可增强读者代入感，可用于3-6岁亲子阅读，以及健康领域教学当中。

 

关键词：《冠状病毒我不怕》；儿童绘本；创作

 

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）创作背景 1

（二）研究目的 1

（三）研究意义 1

（四）文献综述 1

二、儿童绘本《冠状病毒我不怕》创作方法与过程 2

（一）创作方法 2

（二）创作构思 2

（三）创作过程 3

三、儿童绘本《冠状病毒我不怕》创作设计 4

（一）文本设计 4

1.角色设计 4

2.结构设计 4

（二）插画设计 4

1.材料选择 4

2.色彩运用 5

3.构图设计 5

4.场景设计 7

四、儿童绘本《冠状病毒我不怕》创作应用 7

五、儿童绘本《冠状病毒我不怕》创作反思 11

（一）创作成效 11

1.主人公运用第一人称，增强读者代入感 11

2.适用于3-6岁儿童亲子的阅读 11

3.适用于幼儿园健康领域的教学 11

（二）问题与改进策略 12

1.问题 12

2.改进策略 12

结  论 13

参考文献 14

附 录 一 15

附 录 二 18