摘要：随着课程改革的深入，培养学生的综合素质已变成当今教育的主题。数学作为初中生学习的主要科目，在基础教育课程改革中发挥着十分重要的作用。培养学生探究问题、分析问题、解决问题的能力，已成为初中数学教学的主要内容之一[1]。数学学习中要集思维训练和提升为一身，如果想要学好它，不仅仅只是单纯地去模仿与死板记忆，更多的是要亲身参与，做到积极思考与时俱进，提出质疑并与同学、老师合作交流共同探讨，学生从他们的兴趣中正确有效地学习，只有当他们对内容感兴趣时，他们才能沉浸其中。本文针对中学数学的教学内容，主要研究了探究性学习能力在学习过程中的培养，并对如何在数学实践中开展探究性学习进行了深入的研究，希望能对中学生提供正确、符合自身学习情况的帮助。

关键词：初中数学；探究性学习；学习兴趣；培养 

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1 初中数学探究性学习兴趣培养的背景-1

1.2 进行探究性学习兴趣培养的前瞻性-1

2  初中数学探究性学习兴趣培养的研究-2

2.1 学生的探究性学习兴趣培养的理论依据-2

2.1.1 设置问题情境，激发探究兴趣-2

2.1.2 鼓励发散思维，培养探究意识-3

2.1.3 引导合作交流，分享探究成果-3

2.1.4 进行课外学习，提高探究欲望-4

2.2 学生的探究性学习兴趣培养的实际过程-4

2.2.1 利用实际生活存在的数学问题激发学生对探究性学习的兴趣-4

2.2.2 利用数学之美培养学生对探究性学习的兴趣-6

2.2.3 利用习题的一题多解来激发学生对探究性的渴望-6

2.2.4 利用概念来引导学生对探究性学习的渴望-7

结  论-7

参考文献-9